兒童應對焦慮的主要機制是

• A、趨眾
• B、壓抑
• C、逆眾
• D、盲點作用

機械發展論強調，發展的決定因素是

• A、內部變化
• B、外部環境
• C、內在機制
• D、遺傳基因

閱讀下列案例材料，然后回答問題。

一位上夜班的工人，他所居住的小區有許多頑皮的小孩，整天相互追逐、嬉戲、打鬧，使得這位工人白天沒法睡覺和休息。在屢禁不止的情況下，一位心理學家給這位工人出了個主意。

第二天，這位工人把孩子們叫到一起，告訴他們每天在他住所外大聲喊叫，誰的聲音越大，誰就會得到獎勵。果然，一連幾天，他每次都給那位聲音最大的孩子以獎勵。孩子們為了得到獎勵，一天比一天叫得更起勁。就這樣，當孩子們已經習慣了吵吵鬧鬧也能獲得獎勵的時候，這位工人表示沒錢買獎品了，但希望孩子們還繼續喊叫，并比賽誰的聲音最大。結果，他們想“沒有獎品誰還給你叫啊”，所以就不再到這位工人的住所外大聲吵鬧了，工人也終于可以在白天清靜地休息了。

結合行為消退理論，分析上述案例中工人如何矯正幼兒的不良行為。